2024-2025-2学期瑞翼工坊成果展示

作者:张英杰 已发布 2025/07/16 06:02:57 GMT+0, 上次修改时间: 2025-07-16T06:02:57+00:00

         瑞翼工坊致力于营造真实企业环境,通过校企合作模式,提升学生在大数据领域的实践能力。建立瑞翼工坊第二课堂组织,设定培训计划并正常开展工作,补充并拓展学生的专业知识,以项目化训练的方式培养学生实际应用能力。设有三个工作室:数据可视化工作室、数据分析与挖掘工作室、大数据应用开发工作室。

         本学期工作内容如下:

         一、就业强化班

         为了帮助2022级数据科学与大数据技术专业的学生提升基础技能和就业质量,本学期自第二周起开设技能强化班。强化班分为Python和Java两个方向,共开设168课时,19名同学参加,其中Python方向80课时,Java方向88课时。通过培训19名同学均在第一批校园招聘中被录用,录用率达100%。

         Java方向强化班培训内容:

         1)使用Spring Boot及常用后端技术搭建后端环境。

         2)使用Vue3、Element Plus等前端技术搭建前端开发环境。

         3)使用Axios完成前后端功能联调。

         4)完成用户管理、菜单管理、角色管理等功能的开发。

         python方向强化班培训内容:

         1)Linux强化:强化Linux基础知识,掌握Linux基础命令并进行相关知识练习。

         2)数据库强化:培训Mysql基础知识,掌握Mysql常用命令,并以项目化训练方式进行操作练习,讲解企业面试真题。

         3)python爬虫:培训python爬虫技术,并利用爬虫技术对网站进行各类数据的抓取保存。

         4)数据分析:培训python数据分析技术,利用python对现有数据集进行加载清洗,并进行实战案例分析。

         二、工坊小课堂

         工坊共开展36周小课堂(每周开展一次),共有57人参加,为精准评估学习效果、巩固所学,每月特设计算机编程赛作为核心检验手段。以下是小课堂培训内容:

         数据可视化工作室:针对24级学生,进行前端技术高级培训,内容包括前端技术CSS网页设计基础、JavaScript使用以及整体页面可视化和布局的配置等;针对23级学生进行编程进阶培训,内容主要包括Python爬虫、数据分析等,并进项目案例实战。

         数据分析与挖掘工作室:根据工作室学生需求,本学期针对23、24级学生完成Mysql数据库基本应用、Python应用及创新创业类申报书编写等内容培训。通过培训学生对于Mysql、Python等基础知识得到回复及加强。

         大数据应用开发工作室:针对23、24级学生,进行HTML、CSS等前端技术培训、Tableau可视化工具培训;针对24级学生,进行Python入门培训,针对23级学生进行爬虫培训,使用drissionpage爬取智联招聘数据。

         三、项目化训练

         1.学情驾驶舱

         首先对数据源(学院学生信息管理系统、招生就业系统、教务等真实数据)进行初步整理和分析,学校相关信息系统需要与相关职能部分沟通数据中有价值或权重较高的字段或描述。其次利用数据分析处理这些初步整理和分析数据,最后利用数据可视化技术通过Web系统作统计数据的页面展示。

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         2.宿舍用电

         以智慧用电监控、异常实时预警、数据驱动管理为核心目标,通过可视化大屏实现校园宿舍用电数据的全局展示、异常监控与趋势分析,辅助管理人员快速掌握用电状态、定位问题区域、优化资源分配。

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         举办4次月度计算机编程挑战赛,每月举办一场,累计90余名学生参赛,其中有24名同学获奖。比赛以JavaCC++Python等主流编程语言为技术载体,采用ACM赛制,要求参赛者在规定时间内攻克多道难度递增的程序题。这一赛制不仅锻炼学生在压力下编写程序、分析与解决问题的能力,还能有效激发他们对算法和程序设计的学习热情,助力其在编程领域扎实基础、提升实力。

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         五、学生竞赛

赛事类型

名称

说明

专业技能

蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛

一等奖2组,二等奖4组,三等奖5组

2025年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛

三等奖2组

2025年(第13届)“泰迪杯”数据挖掘挑战赛

组织学生参加泰迪杯挖掘挑战赛,共指导提交6组作品,获奖情况:省级二等奖1组。

双创

2025年度大学生创新训练计划项目

组织学生参加大创项目,共指导提交15组作品。

中国国际大学生创新大赛(2025)等比赛

组织学生参加互联网+大赛,共指导提交20组作品。